1998/99年世界發(fā)展報(bào)告：知識(shí)與發(fā)展

    緒論
   第一部分 縮小知識(shí)差距
    1知識(shí)的力量與覆蓋范圍
    2知識(shí)的獲取
    3知識(shí)的吸收
    4知識(shí)的交流
   第二部分 解決信息問題
    5信息、體制和激勵(lì)
    6經(jīng)濟(jì)中金融問題的處理
    7增加我們有關(guān)環(huán)境的知識(shí)
    8解決損害窮人利益的信息問題
   第三部分 政策優(yōu)先事項(xiàng)
    9國際機(jī)構(gòu)能做什么？
    10政府應(yīng)該做些什么？
    技術(shù)注釋
    參考文獻(xiàn)說明
    附錄：有關(guān)知識(shí)的國際統(tǒng)計(jì)
    部分世界發(fā)展指標(biāo)
    專欄
    1.1哥斯達(dá)黎加在傳播醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)上的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新
    1.2東亞奇跡中知識(shí)的作用——一個(gè)尚在爭論的議題
    Ⅵ 1998／99年世界發(fā)展報(bào)告
    1.3具備知識(shí)的經(jīng)濟(jì)增長得更快
    2.1ISO9000：質(zhì)量標(biāo)志和提高生產(chǎn)率
    2.2如何通過貿(mào)易和外國投資吸引技術(shù)知識(shí)及為何沒能吸引
    2.3韓國：強(qiáng)烈的國家干預(yù)主義的成功
    2.4 《知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易協(xié)議》（TRIPs）簡介
    2.5知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投資與技術(shù)轉(zhuǎn)讓
    2.6當(dāng)生物探秘取得利益后應(yīng)向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供補(bǔ)償
    2.7巴西改革科研方法
    2.8種植更好的大豆：哥倫比亞和盧旺達(dá)的農(nóng)民婦女是如何超過科研人員的
    2.9改良后的生物質(zhì)燃料爐灶在盧旺達(dá)為何能售出
    3.1提高兒童學(xué)習(xí)的潛能
    3.2數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程學(xué)研究可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長
    3.3韓國在人力資本上的巨大投資
    3.4為教師評(píng)級(jí)：越南對學(xué)校質(zhì)量的不同看法
    3.5從提供培訓(xùn)到提供信息
    3.6澳大利亞和新西蘭高等教育中以收入為條件的貸款
    3.7非洲虛擬大學(xué)
    4.1從晶體管到集成化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)
    4.2信息技術(shù)是如何協(xié)助控制河盲癥的？
    4.3新加坡是如何成為全球效率最高港口的？
    4.4提高對2000年問題認(rèn)識(shí)的電話會(huì)議
    4.5全世界都在推動(dòng)電信行業(yè)的開放
    4.6對改革國際通話記帳費(fèi)率的壓力
    4.7加納電信服務(wù)業(yè)私有化之前的競爭
    5.1對付印度牛奶市場上的信息失靈
    5.2巴基斯坦Chambar地區(qū)的信貸市場
    5.3收成分成制是否與低產(chǎn)量有關(guān)？
    6.1技術(shù)使信貸決策變得簡單易行了
    6.2在險(xiǎn)價(jià)值：一種評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的方法
    6.3不通過銀行的交易：俄羅斯聯(lián)邦的貨幣代用品
    6.4捷克私有化中的股東權(quán)益和企業(yè)效益
    6.5存款風(fēng)險(xiǎn)與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
    6.6阿根廷的銀行管制較好
    7.1有關(guān)氣候變化知識(shí)的緩慢演變
    7.2不確定性、不可逆轉(zhuǎn)性以及信息的價(jià)值
    7.3印度尼西亞控制污染的公共信息
    7.4印度尼西亞的一體化蟲害管理
    7.5為改善環(huán)境狀況而強(qiáng)化環(huán)境管理
    7.6依靠當(dāng)?shù)氐闹R(shí)來監(jiān)督和了解森林消失
    7.7創(chuàng)造市場：美國的二氧化硫排放許可證交易計(jì)劃
    7.8來自資本市場的信息和控制污染的激勵(lì)措施
    7.9墨西哥華雷斯城的信息、社區(qū)壓力與清潔技術(shù)的采納
    7.10可持續(xù)灌溉知識(shí)在巴西的傳播
    8.1教育和大眾媒體：有利的結(jié)合
    8.2巴西塞阿拉州信任與醫(yī)療保健服務(wù)的關(guān)系
    8.3貧困農(nóng)戶為何遲遲不采用新技術(shù)？
    8.4共同保險(xiǎn)
    8.5印度南部解決信息問題以向窮人提供貸款
    8.6南非窮人養(yǎng)老金的發(fā)放
    9.1前進(jìn)還是后退？國際農(nóng)業(yè)研究磋商小組面臨的挑戰(zhàn)
    9.2應(yīng)急性貸款能否鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)艾滋病疫苗的努力？
    9.3管理環(huán)境的知識(shí)和機(jī)構(gòu)
    9.4通過機(jī)構(gòu)建設(shè)維護(hù)非洲的公路
    9.5非洲經(jīng)濟(jì)研究共同體：能力培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)
    9.6促進(jìn)全球知識(shí)共享的雙邊－多邊合作
    9。7世界銀行的知識(shí)管理
    9.8在OneWorldOnline上共享知識(shí)
    9.9環(huán)境方面的知識(shí)伙伴關(guān)系
    圖
    1研究與開發(fā)支出及人均GDP
    2光纖電纜傳輸?shù)某杀沮厔?br />     3發(fā)展中地區(qū)的谷物產(chǎn)量
    4主要糧食作物產(chǎn)量的增長
    5種植新型小麥品種農(nóng)用土地
    1.1嬰兒死亡率與人均實(shí)際收入
    1.2加納和韓國實(shí)際人均GDP的趨勢
    1.3美國經(jīng)濟(jì)中的半導(dǎo)體因素的含量
    2.13個(gè)非洲國家企業(yè)的生產(chǎn)效率
    2.2國際貿(mào)易中根據(jù)技術(shù)含量劃分的產(chǎn)品
    2.3發(fā)展中國家外國直接投資的趨勢
    3.1按母親受教育程度劃分的嬰兒死亡率
    3.2按性別和收入水平劃分的文盲率
    3.3兩個(gè)非洲國家富人和窮人家庭接受的公共教育補(bǔ)貼的比例
    3.4人均GNP與數(shù)學(xué)考試成績
    3.5四個(gè)國家私立與公立教育成本的比率及考試成績
    3.6小學(xué)和中學(xué)在校生中公立教育部門所占比率
    3.7公共政府開支與數(shù)學(xué)考試成績
    4.1按電話網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的份額排列的國家
    4.2電話密度和移動(dòng)電話滲透程度
    4.3電話密度、電話服務(wù)排隊(duì)時(shí)間和人均收入
    4.4拉丁美洲不同市場條件下電話主線的增長
    4.5按地區(qū)劃分的城市與農(nóng)村電話密度之比
    6.1按收入水平劃分的經(jīng)濟(jì)體的金融構(gòu)成
    6.2推動(dòng)金融業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長的因素
    6.3會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與人均GNP
    Ⅷ 1998／99年世界發(fā)展報(bào)告
    7.1壓力－環(huán)境狀況－對策框架
    7.2厄瓜多爾的真實(shí)儲(chǔ)蓄
    7.3世界上部分地區(qū)的真實(shí)儲(chǔ)蓄
    7.4正常氣候格局與拉丁美洲的農(nóng)作物產(chǎn)量的偏差數(shù)
    7.5亞洲超過臨界負(fù)荷量的酸沉降：RAINS模型
    8.1按發(fā)展中地區(qū)分布的貧困人口
    8.2保加利亞和南非知識(shí)商品消費(fèi)中窮人所占的份額
    8.3牙買加按家庭收入水平發(fā)放福利補(bǔ)貼
    8.4格萊明銀行的放貸和格萊明銀行客戶組織興辦的學(xué)校
    9.1援助與越南的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值
    10.1六個(gè)前蘇聯(lián)國家的GDP走勢
    表
    1.1秘魯根據(jù)教育程度區(qū)分的人均家庭支出
    1.2不同國家經(jīng)濟(jì)增長差異的因素分解
    1.3一些國家和地區(qū)小學(xué)的總體入學(xué)率
    1.4高收入國家制造業(yè)附加值和出口中高技術(shù)產(chǎn)品的比重
    4.1世界信息技術(shù)市場的產(chǎn)品和地理構(gòu)成
    4.2按國家收入水平劃分的信息和通信滲透程度的部分指標(biāo)
    5.1泰國呵叻府借款人和非借款人的資產(chǎn)和收入
    6.1各法律體系在保護(hù)權(quán)益與實(shí)施力度方面的排序
    附錄中的表
    A.1按學(xué)科領(lǐng)域劃分的高等教育入學(xué)率
    A.2對法律基礎(chǔ)設(shè)施的評(píng)估