臨床免疫學和免疫檢驗

　　遵循五年制醫(yī)學檢驗專業(yè)教學培養(yǎng)目標，適應21世紀醫(yī)學教育的要求，第三版教材的編寫突出體現(xiàn)了三基（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能），五性（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）的原則。力求培養(yǎng)學生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和臨床實踐技能，能適應經(jīng)濟建設(shè)，科技進步和社會發(fā)展的需要。在教材編寫中繼承和發(fā)揚第二版教材的特色，在加強“三基”的基礎(chǔ)上，突出“新”和“精”，在強調(diào)“五性”的基礎(chǔ)上突出“先進性”和“適用性”。按照2002年1月?？跁h所達成的共識，本科教材著重于檢驗理論、臨床應用和方法評估的指導思想作為第3版《臨床免疫學和免疫檢驗》的編寫宗旨。人體免疫系統(tǒng)是一套復雜的免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，正常狀況下執(zhí)行生理性的免疫防衛(wèi)功能，當免疫反應調(diào)節(jié)異?；蚬δ苋毕輹r，將導致免疫性疾病。與免疫反應有關(guān)的各種免疫物質(zhì)的檢測及應用，是醫(yī)學檢驗專業(yè)學習的主要目的，此為《全國高等醫(yī)藥院校教材：臨床免疫學和免疫檢驗（第3版）》應突出的特點和與《醫(yī)學免疫學》的區(qū)別。《全國高等醫(yī)藥院校教材：臨床免疫學和免疫檢驗（第3版）》編排不同于第二版，不再分篇，全書共三十章。根據(jù)免疫學理論及技術(shù)方法學的發(fā)展和臨床實踐應用進行章節(jié)編排，并力爭教材內(nèi)容在三年內(nèi)不落后。免疫學技術(shù)理論為《全國高等醫(yī)藥院校教材：臨床免疫學和免疫檢驗（第3版）》的重點，也是檢驗醫(yī)學學生應當了解和掌握的知識。按照2001年底黃山會議精神，《全國高等醫(yī)藥院校教材：臨床免疫學和免疫檢驗（第3版）》中有關(guān)免疫學基礎(chǔ)知識不再單獨介紹，僅在每一章節(jié)開始時作一扼要介紹與該章節(jié)有關(guān)的基礎(chǔ)知識及名詞。定義等，便于學生理解及學習。

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