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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是國(guó)家教委統(tǒng)編文科教材之一。其特點(diǎn)是體系新、內(nèi)容新、信息量大。本書(shū)分概論、源流、鑒定三篇，該書(shū)初步建立了中國(guó)古籍版本學(xué)的完整體系，全面論述了中國(guó)古籍版本的基本理信紙。其中，古籍版本學(xué)史、寫(xiě)本源流、雕版起源、考訂一書(shū)版本源流等內(nèi)容尤富新意。全書(shū)45.1萬(wàn)字，插圖34幅。本書(shū)可供大學(xué)中文系作為教材使用，也是古籍整理、出版發(fā)行、圖書(shū)館學(xué)等專(zhuān)業(yè)人員以及文史愛(ài)好者的必讀書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　喬建中，男，1958年7月生，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、道德教育研究所教授，現(xiàn)主要從事情緒心理學(xué)、德育心理學(xué)和心理健康教育等研究。先后出版《情緒心理與情緒教育》、《課堂教學(xué)心理學(xué)》等專(zhuān)著四部，主編《家庭心理醫(yī)生》、《中學(xué)生心理健康教育》、《小學(xué)生心理健康教育》等著作，教材罡士余本，發(fā)表“情緒研究的取向與動(dòng)向”、“情緒追求的取向與動(dòng)向”、“情緒追求：教學(xué)中值得重視的動(dòng)機(jī)問(wèn)題”、“論情緒體驗(yàn)大道德教育中的作用”、“論自我觀念及期教育問(wèn)題”等論文六十余篇。曾獲“全國(guó)第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”、“全國(guó)師范院校基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”等十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并獲南京師范大學(xué)優(yōu)秀中青年骨干教師、青年教師教學(xué)十佳等稱(chēng)號(hào)。

圖書(shū)目錄

自序
第一篇中國(guó)古籍版本學(xué)概論
第一章古籍版本與古籍版本學(xué)
一、古籍及其數(shù)量
二、版本與古籍版本學(xué)
三、古籍版本學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
四、研究古籍版本學(xué)的意義
五、古籍版本學(xué)的研究方法
第二章古籍的結(jié)構(gòu)與古籍版本的類(lèi)別
一、古籍的結(jié)構(gòu)
二、古籍版本的類(lèi)別
第三章古籍版本學(xué)史略
一、古籍版本學(xué)的產(chǎn)生
二、古籍版本學(xué)的發(fā)展（上）
三、古籍版本學(xué)的發(fā)展（下）
四、古籍版本學(xué)的興盛
五、當(dāng)代古籍版本學(xué)
第二篇中國(guó)古籍版本源流
第四章寫(xiě)本源流
一、先秦兩漢寫(xiě)本
二、魏晉南北朝隋唐五代寫(xiě)本
三、宋元寫(xiě)本
四、明代寫(xiě)本
五、清代寫(xiě)本
六、佛經(jīng)寫(xiě)本
第五章雕版印刷的起源
一、雕版印刷起源的研究方法
二、聚訟紛紜
三、“刊章捕劍”辯
……
第三篇中國(guó)古籍版本鑒定