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內(nèi)容簡介

　　新中國的教育性質(zhì)也發(fā)生了根本的變化，因而在中國教育思想發(fā)展史上展現(xiàn)了新的畫卷。在中國的大地上，馬克思主義教育學說、毛澤東教育思想成為教育工作的指導思想，成為中國教育思想的主流，并且日益普及，日益與中國的教育實踐結(jié)合并在實踐中發(fā)展，這是幾千年中國教育史上從未出現(xiàn)過的、具有劃時代意義的大事。當代中國教育思想發(fā)展的過程，可以說就是力圖正確理解和運用馬克思主義、毛澤東思想來指導中國教育改革和發(fā)展的過程。馬克思主義教育學說、毛澤東教育思想是當代中國教育思想的核心和統(tǒng)帥。鄧小平教育思想是毛澤東教育思想在新時期的運用和發(fā)展，是當今中國教育的根本指導思想。建設有中國特色社會主義新時期——當代中國教育及教育思想的復蘇與繁榮期。當代中國教育在經(jīng)歷了挫折與不幸、荒蕪與凋零的磨難之后，隨著“四人幫”的被粉碎，便開始復蘇了。尤其是鄧小平十分重視科學技術(shù)和文化教育，以睿智的目光觀察過去，審視現(xiàn)在，面向世界，探究未來，為當代中國教育掀開了嶄新的一頁，使中國教育思想重新走上健康發(fā)展和百家爭鳴的軌道。

作者簡介

暫缺《中國教育思想通史》作者簡介

圖書目錄

導言
第一章社會主義改造和社會主義建設時期的毛澤東教育思想
第一節(jié) 建國初期的毛澤東教育思想
第二節(jié) 過渡時期總路線階段的毛澤東教育思想
第三節(jié) 全面建設社會主義時期的毛澤東教育思想
第四節(jié) 周恩來、劉少奇等對社會主義改造和社會主義建設時期毛澤東教育思想的貢獻
第五節(jié) 社會主義改造和社會主義建設時期毛澤東
第二章社會主義改造和社會主義建設時期教育思想上的論爭
第一節(jié) 對陶行知教育思想的“批判”
第二節(jié) 全面發(fā)展問題的討論
第三節(jié) “量力性原則”和“母愛”問題上的論爭
第三章 “文化大革命”中的左傾教育思潮
第一節(jié) 左傾教育思潮的表現(xiàn)與特征
第二節(jié) 左傾教育潮的重要特征
第三節(jié) 左傾教育思潮的危害與教訓
第四章建設有中國特色社會主義新時期的鄧小平教育思想
第一節(jié) 鄧小平教育思想的形成和發(fā)展
第二節(jié) 鄧小平教育思想的基本內(nèi)容
第三節(jié) 鄧小平教育思想的特點與歷史地位
第五章新時期若干教育理論問題的探討
第一節(jié) 教育本質(zhì)問題的討論
第二節(jié) 新時期教育方針的討論
第三節(jié) 教育功能問題的討論
第六章改革傳統(tǒng)教育思想，樹立現(xiàn)代教育觀念
第一節(jié) 從改革教育體制到改革教育思想
第二節(jié) 正確評價傳統(tǒng)教育思想
第三節(jié) 樹立現(xiàn)代教育觀
第七章新中國教育學的變化與發(fā)展
第一節(jié) 凱洛夫教育學的傳進
第二節(jié) 五十年代列寧主義教育思想在中國的傳播
第三節(jié) 七八十年代對蘇聯(lián)及美國教育家新思想的介紹和研究
第四節(jié) 七八十年代中國自編的《教育學》教科書
第五節(jié) 教育學發(fā)展的前景
結(jié)語