寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	陳家生主編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等師范專(zhuān)科學(xué)校教材
標(biāo)　簽：	漢語(yǔ) 寫(xiě)作

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ISBN：	9787561717080	出版時(shí)間：	1998-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	404	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　開(kāi)設(shè)寫(xiě)作課，旨在提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平。學(xué)習(xí)寫(xiě)作理論是必要的，但必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格的寫(xiě)作基本功訓(xùn)練，學(xué)到的理論知識(shí)才能“轉(zhuǎn)化”為能力。長(zhǎng)期以來(lái)，寫(xiě)作課教學(xué)中存在著理論知識(shí)講授過(guò)多過(guò)濫，且與寫(xiě)作訓(xùn)練相脫離的弊端。為解決這個(gè)問(wèn)題，不少同志作過(guò)多方面的探索，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但要從根本上解決，還是要從改革教材入手?！罢n本，課本，一課之本”。從全書(shū)看，內(nèi)容扎實(shí)，篇幅不大，文風(fēng)好。編著者清醒地意識(shí)到自己是在編教材，而不是寫(xiě)專(zhuān)著。因此，力求便教易學(xué)，既努力吸收當(dāng)代寫(xiě)作學(xué)研究的成果，講究現(xiàn)代性和科學(xué)性，又努力從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)用性和可操作性。在我看來(lái)，這樣的教材，不僅可作為大專(zhuān)院校寫(xiě)作課的教學(xué)用書(shū)，而且也可供社會(huì)上愛(ài)好寫(xiě)作者的自學(xué)之用。我相信，用它來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作訓(xùn)練，是會(huì)取得良好效果的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

     目錄
   序言
   導(dǎo)言
   寫(xiě)作基礎(chǔ)訓(xùn)練
   第一章寫(xiě)作能力訓(xùn)練
    第一節(jié) 觀察能力訓(xùn)練
    第二節(jié) 分析能力訓(xùn)練
    第三節(jié) 想象能力訓(xùn)練
    第四節(jié) 表達(dá)能力訓(xùn)練
   第二章寫(xiě)作程序訓(xùn)練
    第一節(jié) 聚材選材訓(xùn)練
    第二節(jié) 運(yùn)思煉意訓(xùn)練
    第三節(jié) 謀篇布局訓(xùn)練
    第四節(jié) 遣詞造句訓(xùn)練
    第五節(jié) 文章修改訓(xùn)練
    寫(xiě)作文體訓(xùn)練
   第三章記敘文體訓(xùn)練
    第一節(jié) 消息
    第二節(jié) 通訊
    第三節(jié) 報(bào)告文學(xué)
    第四節(jié) 記敘散文
    第五節(jié) 微型小說(shuō)
   第四章議論文體訓(xùn)練
    第一節(jié) 思想評(píng)論
    第二節(jié) 雜文
    第三節(jié) 演講稿
    第四節(jié) 文藝評(píng)論
    第五節(jié) 學(xué)術(shù)論文
   第五章抒情文體訓(xùn)練
    第一節(jié) 抒情散文
    第二節(jié) 詩(shī)歌
   第六章說(shuō)明文體訓(xùn)練
    第一節(jié) 廣告
    第二節(jié) 說(shuō)明書(shū)
    第三節(jié) 解說(shuō)詞
    第四節(jié) 知識(shí)小品
   第七章應(yīng)用文體訓(xùn)練
    第一節(jié) 計(jì)劃
    第二節(jié) 總結(jié)
    第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告
    第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)
    第五節(jié) 通知
    第六節(jié) 報(bào)告
    第七節(jié) 會(huì)議紀(jì)要
    第八節(jié) 合同
    第九節(jié) 書(shū)信
    第十節(jié) 讀書(shū)筆記
   后記