新世紀(jì)英語(yǔ)口語(yǔ)教程（2 差異與理解）

　　每個(gè)單元包括6大板塊：預(yù)熱（Warm-up）：提供簡(jiǎn)短的文化注釋（culturalnotes），探討文化沖突，配有是非判斷題和討論題，用來(lái)激活學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)存、增加跨文化交際意識(shí)和聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。聽(tīng)力（Listening）：提供一段或幾段與本單元主題和后面的功能句型相關(guān)的對(duì)話，大多配備填空練習(xí)以訓(xùn)練聽(tīng)力和增進(jìn)功能句型的掌握。閱讀（Reading）：提供一篇主課文，圍繞單元主題，增加信息和語(yǔ)言輸入。功能句型（Functionaldevices）：用于復(fù)習(xí)、拓寬和加深第一冊(cè)出現(xiàn)的功能表示法。交際活動(dòng)（Communicationactivities）：包含自由度高、語(yǔ)境真實(shí)和激發(fā)創(chuàng)造性的跨文化交際活動(dòng)。學(xué)生可以靈活地運(yùn)用功能句型，融匯所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言，并且發(fā)揮語(yǔ)言使用的創(chuàng)造性，達(dá)到交際目的，以培養(yǎng)流利性。寫(xiě)作（Writing）：結(jié)合跨文化語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的交際目的，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維能力，增進(jìn)口語(yǔ)連貫性。此外，每單元精選了部分名言（Wordsofwisdom），用于加深對(duì)單元主題的理解。教師可以酌情選用，如可以讓學(xué)生背誦，在交際活動(dòng)中使用，或用來(lái)組織討論和辯論等。部分單元選配了英文歌曲（Asongforthetheme），不僅可以活躍氣氛、提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，而且可以顯著改進(jìn)語(yǔ)音語(yǔ)流，尤其是語(yǔ)流的節(jié)奏、同化、省音和連音。歌曲內(nèi)容與本單元主題相關(guān)，并設(shè)計(jì)了填空練習(xí)，用以訓(xùn)練聽(tīng)力并加深對(duì)主題的理解。第二冊(cè)由李華東、欒述文主編，王青、趙樹(shù)、劉瑞琴、顏鈞、李素真、魏群、石紹云和李廣才等參加編寫(xiě)。最后由李華東、袁洪嬋、欒述文統(tǒng)編、修改、補(bǔ)充、定稿。面向?qū)ο蟊咎捉滩目梢宰鳛楸匦蕖⑦x修口語(yǔ)課堂教材，也可用于自學(xué)。適用對(duì)象為：在校本、?？疲òㄓ⒄Z(yǔ)專業(yè)、外經(jīng)貿(mào)專業(yè)）大學(xué)生：在讀碩士、博士研究生；準(zhǔn)備參加大學(xué)英語(yǔ)口試學(xué)生；出國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)員；各類社會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)受訓(xùn)人員和英語(yǔ)口語(yǔ)自學(xué)者等。

暫缺《新世紀(jì)英語(yǔ)口語(yǔ)教程（2 差異與理解）》作者簡(jiǎn)介