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內容簡介

　　這本書采取正文（簡明、通俗、系統(tǒng)地闡述了教育的基礎理論知識）和附錄（每章后選錄了較多的反映時代和實際的新穎、典型、實用的材料）、練習（每章、階段后面設計了旨在培養(yǎng)學生智能的多種類型的綜合思考練習題）相結合的編寫方式。既便于教師教，又便于學生學，更適合函授生自學，使講授、閱讀、練習結合，學思結合，有利于促進學生智能的發(fā)展。本書在有關章節(jié)論述了素質教育的理論和實踐，介紹了推行素質教育的經(jīng)驗，這對基礎教育由“應試教育”向素質教育轉軌必將產(chǎn)生有力的促進作用。本書取材較新，取系中小學實際較多，重點章節(jié)如教育基本規(guī)律、教育目的與基礎教育、德育、教學、班主任工作等詳寫，一般章節(jié)如智育、體育、美育、勞技教育等略寫，還增加了專門論述基礎教育的章節(jié)，如初中教育與義務教育、初中教育與素質教育、初中教育與農(nóng)村教育、中小學教師教育科研等，既體現(xiàn)了時代性，又突出了重點和實用性以及為基礎教育服務的思想。本書還結合有關章節(jié)介紹選錄了皖籍教育家陶行如先生的光輝業(yè)績和教育論述，突出了陶先生獻身農(nóng)村教育的傳大思想和精神，這對學習者學陶師陶，獻身農(nóng)村教育必將產(chǎn)生積極影響。

作者簡介

暫缺《普通教育學》作者簡介

圖書目錄

序
前言
第一章緒論
第一節(jié) 教育學的研究對象
第二節(jié) 教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 學習教育學的意義
第四節(jié) 學習教育學的方法
附錄一
第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展
第一節(jié) 教育的基本概念
第二節(jié) 教育的產(chǎn)生和發(fā)展
附錄二
第三章教育的基本規(guī)律
第一節(jié) 教育要適應并促進社會發(fā)展的規(guī)律
第二節(jié) 教育要適應并促進年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律
第三節(jié) 教育在我國現(xiàn)代化建設中的地位和作用
附錄三
第四章教師和學生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學生
第三節(jié) 師生關系
附錄四
第五章教育目的與基礎教育
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的
第三節(jié) 基礎教育與素質教育
第四節(jié) 全面貫徹教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本要求
附錄五
階段綜合練習題（一）
第六章德育
第一節(jié) 德育的意義和任務
第二節(jié) 德育的內容
第三節(jié) 德育過程的基本特點
第四節(jié) 德育的基本原則
第五節(jié) 德育的基本途徑和方法
附錄六
第七章智育
第一節(jié) 智育的意義
第二節(jié) 智育的任務和內容
第三節(jié) 實施智商的基本要求
附錄七
第八章體育
第一節(jié) 體育的意義和任務
第二節(jié) 體育的內容與組織形式
第三節(jié) 學校衛(wèi)生與保健
附錄八
第九章美育
第一節(jié) 美育的意義
第二節(jié) 美育的任務
第三節(jié) 美育的內容和途徑
第四節(jié) 實施美育的基本要求
附錄九
第十章勞動技術教育
階段綜合練習題（二）
第十一章教學（上）
第十二章教學（中）
第十三章教學（下）
階段綜合練習題（三）
第十四章課外校外教育
第十五章班主任工作
第十六章教育科學研究
階段綜合練習題（四）