第二語言習(xí)得的學(xué)習(xí)策略：英文版

　　本書系“劍橋應(yīng)用語言學(xué)叢書”之一。該叢書精選自劍橋大學(xué)出版社出版的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)專著，與“牛津應(yīng)用語言學(xué)叢書”相輔相成，相得益彰。本書對認知機制研究在第二語言學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)中的作用作了回顧，并結(jié)合作者已經(jīng)進行的大規(guī)模研究成果，詳細、深入地闡述了學(xué)習(xí)策略的實質(zhì)以及它們在語言學(xué)習(xí)中的重大作用。學(xué)習(xí)策略研究重在揭示如何提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，對培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨立自主的學(xué)習(xí)、改進學(xué)習(xí)方法；改善學(xué)習(xí)過程的自我管理，提高學(xué)習(xí)效果均發(fā)揮了積極作用。本書內(nèi)容豐富，信息量大，理論分析深入淺出，語言清晰流暢，科學(xué)地記錄了該領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，是一部不可多得的介紹學(xué)習(xí)策略以及傳授學(xué)習(xí)策略研究方法的入門書。本書常常被奉為學(xué)習(xí)技巧研究中的經(jīng)典之作，對英語教學(xué)、豐富和拓展第二語言習(xí)得理論均有重大的指導(dǎo)意義。

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