訓(xùn)詁簡論

　　在傳統(tǒng)訓(xùn)估學(xué)斷裂了半個世紀(jì)的年代，是當(dāng)代訓(xùn)估學(xué)大師陸宋達先生首先站出來呼喚它的復(fù)生；《訓(xùn)詁簡論》以它通俗的語言、準(zhǔn)確的闡釋，認(rèn)真嚴(yán)肅又輕松地，把沒有接觸過訓(xùn)估的青年一代，帶人這門古老而有用學(xué)科的殿堂。陸宗達（1905-1988），祖籍浙江慈溪，生于北京，1928年畢業(yè)地北京大學(xué)國文系。1926年追隨國學(xué)大師黃季剛先生，學(xué)習(xí)文字、聲韻、訓(xùn)詁等傳統(tǒng)語言文字學(xué)。曾任輔仁大學(xué)、馮庸大學(xué)、中國大學(xué)、女子文理學(xué)院、民國大學(xué)等校教授。自1947年直至逝世，為北京師范大學(xué)專任教授，漢語文字學(xué)專業(yè)博士導(dǎo)師，第一、二屆國務(wù)院學(xué)位季員會學(xué)科評審組成員。他對古代文獻和文字、聲韻、訓(xùn)詁學(xué)都有很深的造詣，尤其精通《說文》？?。他一生专注釉煫统训诂学的传手冸教育，是中国训诂学会掉[饕詞既?，我国传统语褧?zāi)字学重要的級人?？?xùn)詁學(xué)是我國的一門古老的科學(xué)。它從語義的有度來研究古代文獻，是批判地繼承我國古代文化遺產(chǎn)首先必須運用的一門基礎(chǔ)科學(xué)。它不僅有很高的學(xué)術(shù)價值，在今天還有很重要的實用價值。過去的訓(xùn)詁學(xué)有它巨大的成就，但也存在一些缺點。今天，在近代語言科學(xué)以及其他科學(xué)進一步發(fā)展的情況下，我們完全應(yīng)當(dāng)使訓(xùn)詁學(xué)有更深、更廣的發(fā)展和運用。但是，訓(xùn)詁學(xué)這門科學(xué)常被看成一門種秘莫測、離不可攀的學(xué)問，影響了它的普及。因此，有必要對它的范圍、內(nèi)容、方法以及如何運用等問題，作一些簡單扼要而又通俗的論述，并對前人在訓(xùn)詁上的成就，作一些必要的介紹，以幫助更多的人了解它和運用它。

　　陸宗達（1905-1988），祖籍浙江慈溪，生于北京，1928年畢業(yè)地北京大學(xué)國文系。1926年追隨國學(xué)大師黃季剛先生，學(xué)習(xí)文字、聲韻、訓(xùn)詁等傳統(tǒng)語言文字學(xué)。曾任輔仁大學(xué)、馮庸大學(xué)、中國大學(xué)、女子文理學(xué)院、民國大學(xué)等校教授。自1947年直至逝世，為北京師范大學(xué)專任教授，漢語文字學(xué)專業(yè)博士導(dǎo)師，第一、二屆國務(wù)院學(xué)位季員會學(xué)科評審組成員。他對古代文獻和文字、聲韻、訓(xùn)詁學(xué)都有很深的造詣，尤其精通《說文》學(xué)。他一生專注于傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的傳授與教育，是中國訓(xùn)詁學(xué)會的主要創(chuàng)始人，我國傳統(tǒng)語言文字學(xué)重要的繼承人。