于漪文集

理論篇
祖國語言美不勝收
在美的世界里
閱讀課面面觀
洞悉課文的底里
賞析·積累·創(chuàng)造
指導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微
一步一陟一回顧
拂面清風(fēng)催我醒
怎樣提高語文課堂教學(xué)效果
語文課堂教學(xué)改革漫談
優(yōu)化課堂教學(xué)發(fā)揮語文的多功能作用
——在蘇浙滬閩百校語文教學(xué)研究會(huì)第二十屆年會(huì)
上的發(fā)言
從上好一堂課想起
談?wù)務(wù)n堂設(shè)計(jì)
把語文課上得實(shí)惠一些、樸實(shí)一些
課堂教學(xué)的節(jié)奏與容量
撥動(dòng)學(xué)生心弦
課堂教學(xué)二題
要敢于向輕車熟路告別
有跡可尋
——朗讀教學(xué)一法
記敘文教材初探
議論文教學(xué)點(diǎn)滴
談?wù)務(wù)f明文教學(xué)中比較法的運(yùn)用
要教出散文的韻致
文言文教學(xué)不能以偏概全
要重視外國文學(xué)作品的教學(xué)
——從日本的國語教材想起的
鐫刻
口頭訓(xùn)練好處多
筆鋒奇峭，感情深沉
——《范愛農(nóng)》教學(xué)設(shè)想
《聞一多先生的說和做》教學(xué)淺探
假如我教《詩八首》
實(shí)踐篇
于漪文體教案選
記敘文
截肢和輸血
黃橋燒餅
誰是最可愛的人
記金華的兩個(gè)巖洞
說明文
宇宙里有些什么
活板
中國石拱橋
……