中國古代文學名作選讀

　　教材建設(shè)是建設(shè)好素質(zhì)教育系列課程的關(guān)鍵。我們在設(shè)計素質(zhì)教育系列課程的同時，便已著手組織相應(yīng)教材的編寫工作。呈現(xiàn)在讀者面前的這套人文素質(zhì)教育教材，正是我們組織編寫的素質(zhì)教育系列課程教材的一部分。此套叢書是按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神而編寫的，目的在于根據(jù)中國人民大學在文史哲等人文學科具有的優(yōu)勢，克服原有的教學思路和管理體制帶來的學生知識結(jié)構(gòu)偏差的弊病，期望通過此套教材，培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷意識和科學實證精神，提高學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)，使這些學科的知識真正成為學生素質(zhì)的有機組成部分，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。此套叢書共有9本書，分為四個部分，即哲學智慧（中國、西方）、文明史（中國、西方）、文學作品選讀（中國古代、西方）和大學理科課程（物理、生物、化學）。這樣的課程配置，可以使學生既掌握了人文知識的精華，又學習了理科科學縝密的思維方法和嚴謹?shù)淖黠L。參加這套叢書編寫的教師，都是我校相關(guān)學科的教學科研骨干。在確定提綱和編寫教材的過程中，參編教師、學校教學管理部門和出版社進行了多次研討，力爭使教材體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。

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