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小靈通漫游未來:新版

小靈通漫游未來:新版

定 價:¥20.00

作 者: 葉永烈著
出版社: 少年兒童出版社
叢編項:
標 簽: 兒童文學(xué)

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ISBN: 9787532442188 出版時間: 2005-06-01 包裝: 簡裝本
開本: 20cm 頁數(shù): 337 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  這是一部科學(xué)幻想小說。作者在這部前后長達四十年所寫的作品中,塑造了眼明心亮的小記者小靈通的可愛形象。作品通過小靈通三度漫游未來的種種見聞,多角度、全方位、生動有趣地展示了未來的美好景象。片斷:“假如記憶能夠移植……”我給洪大夫他位陣大笑笑懵了。在一片大笑聲中,我也只得跟鐵蛋一樣傻乎乎地傻笑著。其實,我跟鐵蛋一樣,不明白洪大夫他們笑什么。笑罷,洪大夫才言歸正傳,對我說:“小靈通,這一回小虎子應(yīng)該成為你的采訪對象?!毙』⒆右宦牐B連搖頭:“小靈通,洪大夫才是你的采訪對象。我抓住時機,向洪大夫發(fā)問:“洪大夫,究竟是怎么一回事?”洪大夫反過來問我:“小靈通,你讀過《三國演義》嗎?”我答:“當然讀過呀!”洪大夫問:“你知道那個張松嗎?”鐵蛋這時冷不丁地插嘴說:“我只知道肉松、魚松?!辫F蛋插科打諢,惹得大家大笑。等大家笑罷,我說:“張松是西蜀之主的劉璋手下的謀士?!焙榇蠓騿枺骸安诲e。那你就說說張松使得曹操撕碎《孟德新書》的故事。我正要說,小虎子搶著說了起來:“劉璋派遣張松去見曹操,曹操主簿楊修出示曹操新著《孟德新書》。張松一目十行看罷,就說曹操此收乃是抄襲戰(zhàn)國時無名氏的《孫子十三篇》。楊修不信。張松說,這本書連‘蜀中小兒’都會背誦。張松說罷,就背了起來。楊修手持《孟德新書》一核對,張松從頭背到底,一字不差。這事傳到曹操耳中。曹操說,我的《孟德新書》剛剛完成,并未傳世,張松怎么可能一字不差背出來?也許,《孟德新書》真的跟《孫子十三篇》暗合。于是,曹操把自己的《孟德新書》撕得粉碎?!昂榇蠓騿枺骸安懿僬娴某u《孫子十三篇》嗎?”我答:“其實,壓根兒沒有《孫子十三篇》這部書。那是由于張松有著驚人的記憶力,盡管一目十行,但是能夠過目不忘,所以能夠一字不差地背誦出來……”洪大夫說:“《三國演義》是小說,作者羅貫中筆下的張松,是進行了夸張的藝術(shù)加工。實際上,誰都做不到‘一目十行,過目不忘’。不過,如今小虎子是個例外,他比張松還張松,能夠背誦整本《英漢詞典》,整本《辭?!?,甚至背誦整套《中國大百科全書》!”如果我剛才不是親眼看了洪大夫?qū)π』⒆拥臏y試,我簡直不可能相信小虎子會成了“當代張松”!不過,小虎子怎么會有這么大的能耐,我的心中始終是一團謎。直到這時候,洪大夫才點穿了謎底:“小靈通,從時光隧道那一頭傳來的消息,在1999年高考的時候,作文的題目……”這一下,我馬上明白了:“題目的《假如記憶能夠移植》。您是不是給小虎子‘移植’了‘記憶’?!”洪大夫大笑道:“小靈通不愧為小靈通,一點就通。時光隧道那一頭的‘假如’,在我們未來市變成了現(xiàn)實——我給小虎子移植了記憶?!蔽覒{借記者的職業(yè)本能,理所當然不會放過這絕好的采訪機會。我立即追問道:“‘記憶’究竟怎么‘移植’到小虎子的腦子中去呢?”洪大夫從衣袋里掏出一個像首飾盒那樣精美的小盒子,一打開,里面珠光寶氣璀燦奪目——一片片比芝麻還小、比魚鱗還薄的金屬薄片,銀光閃閃。假如吹一口氣,恐怕就會把這些薄片吹跑。正因為這樣,洪大夫戴好了口罩,用大頭針小心翼翼地指著其中的一小片說:“這是最新版的《英漢詞典》?!笔裁??磚頭一般厚的《英漢詞典》,“濃縮”成了這么一丁點兒?“這是最新版《辭?!贰ⅰ短圃娝卧~大全》和《中國大百科全書》。這是‘未來版’的《十萬個為什么》。這是《景物描寫辭典》。這是《歷史大全》和《地理大全》……“洪大夫一一介紹道?!斑@是用金子做的,還是用銀子做的?”連鐵蛋都看得入迷了?!斑@是用硅片做的,叫‘記憶芯片’。”洪大夫說著,在電腦屏幕上顯示這些“記憶芯片”的放大照片,哇,上面密密麻麻刻著細細的線路,看上去像一座錯綜復(fù)雜的特大城市的地圖。“把‘記憶芯片’移植到人的腦子中,人就能記住‘記憶芯片’上所有的內(nèi)容。小虎子最近住院,就是為了在腦子里‘安裝’這些‘記憶芯片’。剛才,我是在給小虎子做‘安裝’后的測試?!焙榇蠓蚪K于“竹筒倒豆子”,說清了測試的緣由。沉默許久的小虎子,這時插話說:“這就叫‘沒病住醫(yī)院’——在電話里,我沒辦法跟你說清楚?!蔽衣犃T,笑道:“這么一來,上學(xué)變得多輕松,甭背英文單詞,甭記歷史年代,甭記地理數(shù)據(jù)——什么歐洲的面積、美國的人口、俄羅斯的鋼產(chǎn)量、中國的海岸線總長度……全都不必死記硬背了!”洪大夫:“是呀。這么一來,學(xué)校主要是培養(yǎng)學(xué)生的理解力和解決實際問題的能力。凡是記憶性的課程,全部刪去。”我很高興地說道:“我們那里天天在說‘中小學(xué)生的書包太重’、天天在呼吁‘中小學(xué)生學(xué)習(xí)負擔太重’,天天不見成效。洪大夫,如果每一個中小學(xué)生都像小虎子那樣移植了‘記憶芯片’,功課起碼可能減少一半?!焙榇蠓蛘f:“小虎子還是一個‘試驗品’。我在電腦網(wǎng)絡(luò)上登了啟事,說是要征求一個少年志愿者,進行記憶移植試驗。第一個勇敢地給我發(fā)來‘伊妹兒’的,就是小虎子!”小虎子這時問道:“洪大夫,我的測試通過了,現(xiàn)在我能不能出院回家?”洪大夫點了點頭說:“可以。”一聽這話,小虎子和我,還有小燕和鐵蛋,都一齊吹呼起來了。

作者簡介

  葉永烈,上海作家協(xié)會一級作家,教授。1940年生于浙江溫州。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)。11歲起發(fā)表詩作,20歲時由少年兒童出版社出版第一本書,并成為《十萬個為什么》主要作者。21歲時寫出《小靈通漫游未來》。后來轉(zhuǎn)向紀實文學(xué)創(chuàng)作。1999年起分批出版50卷本《葉永烈文集》。最近重返科幻文壇,續(xù)寫了《小靈通三游未來》。曾任中國科協(xié)委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會理事。

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