英語常用動詞用法詞典

　　學(xué)習(xí)外語的人，在初步掌握語法之后，面臨的最大問題就是詞匯的用法問題。語言像海洋，詞匯成千上萬用法更是千變?nèi)f化，能否對詞匯用法有較好的掌握，就成了能否學(xué)好外語的關(guān)鍵。一般詞典對用法雖然也作一定處理，但由于照顧面較廣，處理很難詳盡。特別是詞典字體很小，印得密密麻麻，查考還可以，真要去逐字學(xué)習(xí)就很難做到了，這就要求我們多出一些關(guān)于詞匯用法的參考書，來幫助大家掌握外語。這部書就是為了適應(yīng)這一需要而編寫的。 由于詞匯范圍很廣，一部書的篇幅有限，這里只集中處理常用動詞的用法。在詞匯中動詞比較重要，幾乎每個句子中都要用到它，在用法上也比較復(fù)雜。這部書共處理了516個動詞。在選詞過程中，參考了一些常用詞匯表，也在實際語言材料中進(jìn)行了核對，但總難免有主觀的看法，選擇不一定十分妥貼，然而大部分在用法上有問題的常用動詞估計都包含進(jìn)去了。 在編排上力求清楚醒目。一般順序是：（1）詞條，注音及動詞類別（vt.或vi.等）；（2）釋義及例句；（3）成語及例句。如有結(jié)構(gòu)問題，則在釋義后列出常用結(jié)構(gòu)。需要進(jìn)行解釋時，則將說明部分插在中間，用三角號引起。詞條、短語用黑體，例句中所說明的詞用斜體。例句中方括號里是替代詞，圓括號里的是可省略的詞。所選動詞一般按字母順序排列，但個別動詞聯(lián)系緊密，如can，could/may，might，為了有利于掌握，有意把它們排在一起，不受字母順序的限制。 釋義主要說明基本意思，較活的譯法則設(shè)法在例句譯文中表現(xiàn)出來。有些動詞有二三十個意思，為了突出重點，便于掌握，主要處理最常用的用法，一般歸納為三五條到七八條。較偏的和較陳舊的用法一般不作處理。俚語方言也都不收入。處理的用法一般都附有較多例句，少有的三五句，多的幾十句，根據(jù)不同情況決定。有些動詞后面可跟不同結(jié)構(gòu)，則每種結(jié)構(gòu)都給三五個例句。有些動詞可以和許多詞搭配，如achieve，feel，因而例句也多一些。還有一些動詞譯法很活，如cut，carry，bring，也用了較多的例句來進(jìn)行漢英對比。成語一般說來處理得比較詳細(xì)，但也進(jìn)行了選擇，以免過偏或過于瑣碎。 在編寫過程中，力圖使自己站在中國學(xué)生的立場上。在釋義上和一般詞典，特別是英美出的詞典，是有出入的，主要是想適合中國人的思路和漢語習(xí)慣。處理的著重點也從中國人學(xué)外語的需要來考慮，以bring，put等詞為例，在實際中用法特別活，因此篇幅就較大。結(jié)構(gòu)問題、搭配問題、成語問題都是中國學(xué)生感到困難的，因而處理得就多一些。同義詞的分辨，雖沒作正面講解，但也給予了一定的照顧，如start和begin，stop和cease等，只要把有關(guān)部分聯(lián)系起來看，差別可能也就清楚了。 同時，也盡量使這部書能反映現(xiàn)代英語的實際情況。在收集資料的過程中，參考了一些外國現(xiàn)代作品和詞書，也參閱了我國的出版物，從中選擇了一些資料。為了適應(yīng)詞書的特點，對某些資料也作了必要的加工。 這本書是一九六0年開始編寫的，雖然前后拖了很長的時間，也幾次進(jìn)行修改，但由于自己的水平有限，材料收集得還不夠廣泛，許多問題都研究得不透，這部書還有許多不足之外，這次出版是想請大家試用一下，希望各位老師、同學(xué)多提意見，多給予批評指正。同時，通過這部書的出版，也希望能起到拋磚引玉的作用，使更多講詞用法的書能源源誦現(xiàn)出來。

　　張道真，教授，（1926-2009.10.27），重慶南開中學(xué)校友，1947年畢業(yè)于國立中央大學(xué)外語系（現(xiàn)為南京大學(xué)）。1948年春赴美留學(xué)，先就讀于華盛頓大學(xué)英國文學(xué)系，1949年轉(zhuǎn)往哈佛大學(xué)讀比較文學(xué)。1950年響應(yīng)周總理號召回國參加建設(shè)，在北京外國語學(xué)院任教至1996年退休。后應(yīng)邀赴深圳大學(xué)任校長顧問。1990年赴美，在美國定居，潛心于英語教學(xué)的改革研究，2000年冬返回深圳。2009年10月27日因病醫(yī)治無效在北京病逝，享年83歲。