漢字教與學(xué)

目錄

序

前言（一）

前言（二）

導(dǎo)言漢字識(shí)字教學(xué)發(fā)展回顧

理論基礎(chǔ)篇

第一章識(shí)字教學(xué)的文字學(xué)基礎(chǔ)

第一節(jié)漢字的形成與發(fā)展

一.漢字的沿革及其特點(diǎn)

二.漢字的構(gòu)形規(guī)律

（一）“六書”理論

（二）“六書’描述的漢字構(gòu)形特點(diǎn)

第二節(jié)漢字的形音義特點(diǎn)

一.漢語(yǔ)字詞的音.義.調(diào)

（一）一字一音節(jié)與一音節(jié)多字

（二）一字一義與一字多義

（三）四聲與讀音變調(diào)

第三節(jié)文字學(xué)對(duì)識(shí)字教學(xué)的啟發(fā)

一.現(xiàn)代常用漢字研究為識(shí)字教學(xué)提供依據(jù)

二.小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的一些規(guī)律

第二章識(shí)字教與學(xué)的心理

第一節(jié)識(shí)字的認(rèn)知過(guò)程

一.識(shí)別單位

二.大腦兩半球與漢字認(rèn)知

三.形音義的重點(diǎn)處理

四.閱讀中的漢字認(rèn)知

五.心理詞匯的運(yùn)用

第二節(jié)形音義的認(rèn)知

一.字形認(rèn)知

二.字音掌握

三.字（詞）義掌握

四.形音義的聯(lián)系

五.橫直排列對(duì)認(rèn)知速度的影響

第二節(jié)識(shí)字能力的發(fā)展

一.識(shí)字能力要素

二.初學(xué)閱讀者識(shí)字能力的發(fā)展階段

三.字形的分析與概括

四.發(fā)音的發(fā)展·

五.識(shí)字量的發(fā)展

六.寫字能力的發(fā)展階段

七.錯(cuò)別字的發(fā)展特點(diǎn)

第三章識(shí)字教學(xué)原理

第一節(jié)課程

第二節(jié)教材

第三節(jié)教法

實(shí)踐探索篇

第四章中國(guó)內(nèi)地兒童識(shí)字教育

第一節(jié)漢字特征類識(shí)字法

一.形識(shí)類識(shí)字法

（一）部件識(shí)字法

（二）成群分級(jí)識(shí)字法與字根識(shí)字法

二.音識(shí)類識(shí)字法

（一）注音識(shí)字法

（二）漢標(biāo)識(shí)字法與雙拼識(shí)字法

三.義識(shí)類識(shí)字法

四.形義類識(shí)字法

（一）字理識(shí)字法

（二）奇特聯(lián)想識(shí)字法與猜認(rèn)識(shí)字法

五.音義類識(shí)字法

（一）聽讀識(shí)字法

（二）炳人識(shí)字法

六.形音義類識(shí)字法

（一）集中識(shí)字

（二）分散識(shí)字

（三）字族文識(shí)字法

（四）韻語(yǔ)識(shí)字法

第二節(jié)心理特征類與技術(shù)特征類識(shí)字法

一.心理特征類識(shí)字法

（一）快速循環(huán)識(shí)字法

（二）情趣類——字謎識(shí)字與趣味識(shí)字

二.技術(shù)特征類識(shí)字法

（一）徒手技術(shù)類——看圖識(shí)字與立體結(jié)構(gòu)識(shí)字

（二）現(xiàn)代數(shù)學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

第五章中國(guó)內(nèi)地少數(shù)民族的漢字識(shí)字教學(xué)

第一節(jié)少數(shù)民族漢字識(shí)字教育的概況

一.識(shí)字教育的背景

二.雙語(yǔ)制下的漢字教育一般情況

三.部分少數(shù)民族漢字識(shí)字教育簡(jiǎn)況

第二節(jié)內(nèi)地西藏中學(xué)預(yù)科的識(shí)字教學(xué)

一.藏.漢.英三語(yǔ)并進(jìn),漢語(yǔ)文教學(xué)迎難而上

二.預(yù)科教學(xué)的特點(diǎn)及教材的編寫

第三節(jié)苗族小學(xué)的識(shí)字教學(xué)

一.指導(dǎo)苗族學(xué)生學(xué)漢字的方法

二.苗族地區(qū)學(xué)校的識(shí)字教學(xué)材料舉例

第六章港臺(tái)及海外華文地區(qū)識(shí)字教學(xué)

第一節(jié)香港的識(shí)字教學(xué)

一.課程綱要對(duì)識(shí)字教學(xué)的規(guī)定

二.識(shí)字教學(xué)法

（一）韻語(yǔ)識(shí)字法

（二）誦詩(shī)識(shí)字法

（三）全語(yǔ)文識(shí)字法

（四）生活經(jīng)歷識(shí)字法

（五）綜合高效識(shí)字法

（六）多媒體互動(dòng)識(shí)字法

第二節(jié)臺(tái)灣識(shí)字教學(xué)

一.課程綱要對(duì)識(shí)字教學(xué)的規(guī)定

二.識(shí)字教學(xué)法

（一）一般的識(shí)字教學(xué)

（二）注音識(shí)字,提前讀寫

（三）寫字教學(xué)

（四）字詞擴(kuò)散思考教學(xué)法

（五）多媒體互動(dòng)識(shí)字法

第三節(jié)新加坡華文識(shí)字教學(xué)

一.課程綱要對(duì)識(shí)字教學(xué)的規(guī)定

二.識(shí)字教學(xué)法

（一）一般的識(shí)字教學(xué)法

（二）寫字教學(xué)

（三）TPR全身活動(dòng)識(shí)字法

三.“拼音教學(xué),提前識(shí)字’之爭(zhēng)

第四節(jié)海外漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)

一.海外漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)概況

二.海外漢語(yǔ)漢字教學(xué)的教材教法

（一）教學(xué)的一般問(wèn)題

（二）教材的編制

第七章寫字教學(xué)

第一節(jié)一般的寫字教學(xué)

一.寫字教學(xué)的意義

二.寫字教學(xué)的目的和要求

三.寫字教學(xué)的原則

四.寫字教學(xué)的基本要求

五.寫字的幾種練習(xí)方式

六.寫字分項(xiàng)量表的編制

第二節(jié)小學(xué)生錯(cuò)別字的調(diào)查與糾正

一.小學(xué)生錯(cuò)別字的一般問(wèn)題

二.小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

三.語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教學(xué)錯(cuò)別字研究范例

第三節(jié)糾正小學(xué)生錯(cuò)別字的“習(xí)字模板”實(shí)驗(yàn)

一.“習(xí)字模板”教學(xué)簡(jiǎn)述

二.“習(xí)字模板’的教育心理學(xué)原理

三.“習(xí)字模板”設(shè)計(jì)的漢字原理

四.“習(xí)字模板”教學(xué)的基本內(nèi)容

評(píng)價(jià)檢測(cè)篇

第八章漢字識(shí)字教育評(píng)價(jià)簡(jiǎn)論

第一節(jié)漢字識(shí)字教學(xué)評(píng)價(jià)

一.漢字識(shí)字教育的科學(xué)評(píng)價(jià)觀

二.漢字識(shí)字教學(xué)法的評(píng)價(jià)

三.漢字識(shí)字教育效果評(píng)價(jià)

第二節(jié)漢字識(shí)字教學(xué)效果檢測(cè)

一.漢字識(shí)字效果檢測(cè)

（一）認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音技能的測(cè)評(píng)

（二）漢字認(rèn)字效果檢測(cè)

（三）寫字效果檢測(cè)

二.漢字識(shí)字效能檢測(cè)

（一）應(yīng)用性效能檢測(cè)

（二）發(fā)展性效能檢測(cè)

第三節(jié)小學(xué)生默讀能力評(píng)價(jià)研究

后記