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駕御變革的浪潮:開發(fā)動蕩時代的管理潛能

駕御變革的浪潮:開發(fā)動蕩時代的管理潛能

定 價:¥22.00

作 者: (加)加里斯·摩根(Gareth Morgan)著;孫曉莉譯
出版社: 中國人民大學出版社
叢編項: 公共行政與公共管理經(jīng)典譯叢·公共管理實務系列
標 簽: 變革管理

ISBN: 9787300039732 出版時間: 2002-01-01 包裝:
開本: 23cm 頁數(shù): 187 字數(shù):  

內容簡介

  《駕御變革的浪潮:開發(fā)動蕩時代的管理潛能》一書包括十一章和兩個附錄。??第1章概要介紹了一部分正在出現(xiàn)的變革潮流和組織面臨的挑戰(zhàn),并描繪了我們邁向21世紀所必備的能力與思維。余下的章節(jié)則詳細探討了這些能力。??第2章討論了解讀環(huán)境變化的問題。我認為,對潛在轉折點的追尋,是幫助我們識別那些可能改變我們組織的趨勢和問題的有力手段?!保??第3章側重于如何通過培養(yǎng)尋找機遇的思維方式、“由外而內式”的管理方法以及定位與再定位技巧來富有前瞻性地預測變革。第4章重點闡明組織領導人為該組織提供總體愿景(visio)與主導方向的重要性。??在第5章,我強調了重視和發(fā)展人力資源的重要性,還強調了提升那種授權員工進行創(chuàng)新和自組織的管理風格的重要性。這一主題在第6章中得到了進一步的闡述,在該部分的內容中,我討論了提升創(chuàng)造力、提高學習能力與創(chuàng)新能力的重要性。???第7章介紹了“遠程管理”的概念,探討了扁平化的、分散經(jīng)營的組織中存在的管理問題。本章特別強調“直升飛機式”管理、“臍帶式管理”以及督促輔助性部門更多地以顧客為導向的觀點。在第8章,我著重探討如何運用充滿創(chuàng)造力的信息經(jīng)濟來優(yōu)化產(chǎn)品和服務,以及如何運用信息經(jīng)濟來幫助構建第7章討論過的更為扁平的組織結構和分權管理模式。這一章還討論了與計劃工作和新技術應用有關的問題。此外,本章還涵蓋了有關信息管理和軟件開發(fā)的問題。??第9章則關注在一個充滿復雜性與變革的環(huán)境中,尤其是各個利害相關者互相競爭以及多重績效標準互相矛盾的時候,如何進行管理的問題。??在第10章,我提出需要開拓能力,以便能夠控制和影響組織之外的各種關系。本章指出,現(xiàn)代組織面對的一些最重要的問題,往往產(chǎn)生于它們運作于其中的那些更為廣泛的社會經(jīng)濟環(huán)境,如全球競爭的格局、經(jīng)濟增長的水平、政府規(guī)制的模式、產(chǎn)業(yè)關系的氛圍、社會態(tài)度以及聯(lián)邦和地方層次的政治領導水平等。本章探索了組織如何通過培養(yǎng)“全局能力”來重塑這些問題,即在社會不同部門之間架起橋梁,針對共同問題重新確立分析框架,尋求全新的解決方案,聯(lián)合地方和聯(lián)邦的各方力量,培養(yǎng)全新的社會責任感。第11章側重于整體能力開發(fā)(附錄A對它作了一個資料性的補充)。在這一章,我重點強調了將“能力思維”融入我們所做的每一件事,以及實施組織內能力開發(fā)計劃的重要性,因為這能夠產(chǎn)生持續(xù)不斷的創(chuàng)新與更新能力。C-PLAN為實施這些計劃提供了按部就班式的指導。我認為,管理教育課程應該更加重視本書所討論的管理能力和學習過程。如上所述,這本書詳細說明了管理者及組織回應動蕩時代的挑戰(zhàn)所需要的部分能力,而且它演示了如何將這些能力轉化為現(xiàn)實。附錄B對我在本研究中所采用的方法論作了一些說明。

作者簡介

  加里斯·摩根(Gareth Morgan)系加拿大多倫多約克大學著名的組織學與管理學教授,他一直從事有關組織、管理、會計、公司戰(zhàn)略、社會哲學等問題的研究,頗有建樹,發(fā)表了很多著作和文章,包括著名的《組織意像》(1986年)。他在歐洲和北美洲的許多大學兼職,同時也是不少管理和組織研究領域雜志的編委。鑒于他對管理科學和藝術的杰出的國際性的貢獻,1987年他被選為國際管理學院的院士。

圖書目錄

第1章 涌現(xiàn)的變化浪潮和挑戰(zhàn):呼喚新能力與新思維
第2章 解讀環(huán)境
2.1 授權管理者應對未來
2.2 尋找“轉折點”
2.3 發(fā)現(xiàn)機遇
第3章 前瞻式的管理
3.1 培養(yǎng)前瞻性思維
3.2 由外而內式管理
3.3 定位與再定位技巧
第4章 分享愿景
4.1 作為行動方案的愿景
4.2 與行動愿景溝通
第5章 授權人力資源
5.1 人是關鍵性資源
5.2 熱愛變革
5.3 融合“專家”與“通才”的品質
5.4 在公平環(huán)境中管理
5.5 教育:持續(xù)的過程
第6章 提高創(chuàng)造力、學習能力與創(chuàng)新能力
6.1 營造適宜的企業(yè)文化
6.2 鼓勵學習,提高創(chuàng)造力
6.3 在混亂與控制之間尋求平衡
第7章 培養(yǎng)遠程管理的技巧
7.1 直升飛機式管理
7.2 臍帶式管理
7.3 提高自組織能力
7.4 應對模糊性
7.5 專家要樹立客戶導向
第8章 利用信息技術的創(chuàng)造力
8.1 創(chuàng)造性地運用信息技術
8.2 保持開放同時又有所聚焦:頭腦中要有發(fā)展觀
8.3 防止信息過剩
8.4 軟件的戰(zhàn)略性角色
第9章 應對復雜性與模糊性
9.1 應對多重利害相關者
9.2 同時處理多項事務
9.3 應對變遷
第10章 拓展能力,再組織背景
10.1 對加拿大競爭地位的民族影響
10.2 企業(yè)與社會:雙刃劍
10.3 全局能力
第11章 適用于管理者及其組織的能力計劃
11.1 能力思維
11.2 能力計劃:培養(yǎng)戰(zhàn)略導向的能力計劃的過程
11.3 管理教育的意義
附錄A 設計能力計劃論壇
附錄B 研究方法論的筆記
參考文獻
索引

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