社區(qū)發(fā)展中的兒童參與

第一部分　社區(qū)發(fā)展及兒童參與社區(qū)發(fā)展的理論與研究
現(xiàn)代發(fā)展的內(nèi)涵
對農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的幾點思考
是參與還只是出席？——對“參與”的理解
兒童參與社區(qū)發(fā)展的方法研究
以兒童為中心的社區(qū)發(fā)展模式的理論框架及實踐初探
探索兒童參與的有效途徑
創(chuàng)造與互動——兒童參與社會區(qū)發(fā)展項目的整合
兒童參與的理念與實踐初探
第二部分　兒童參與社區(qū)發(fā)展的實踐
參與式農(nóng)村社區(qū)發(fā)展規(guī)劃的兒童參與
兒童參與社區(qū)發(fā)展項目的設(shè)計與規(guī)劃
兒童參與的社區(qū)發(fā)展規(guī)劃
社區(qū)發(fā)展中兒童參與的實踐
兒童參與的社區(qū)發(fā)展
“綜合項目質(zhì)量互評”體系簡介
關(guān)于社區(qū)發(fā)展中兒童參與的思考
兒童參與社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
讓兒童參與到社區(qū)發(fā)展中來
兒童參與的學校發(fā)展規(guī)劃
第三部分　兒童參與與兒童發(fā)展
兒童參與是促進兒童全面發(fā)展的重要途徑——淺析兒童參與的社區(qū)活動
兒童參與對兒童發(fā)展的作用
兒童發(fā)展與權(quán)利
國際計劃陜西項目區(qū)的兒童發(fā)展
第四部分　兒童參與及學習與教育
積極發(fā)展以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童早期教育
以社區(qū)為依托，全面實施學前科學保育教育——關(guān)于開展未入托居兒童早期教育的探討
兒童與參與式學習
以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童教育勢在必行
第五部分　兒童參與與兒童健康
參與式農(nóng)村評估在農(nóng)村社區(qū)健康教育中的應(yīng)用
兒童參與式的健康教育
和兒童一道工作
兒童對兒童健康教育活動的開展和體會
第六部分　其他專業(yè)領(lǐng)域中的兒童參與
成人與兒童交流的方法
兒童在司法活動中的參與
交流、參與與發(fā)展
附錄：研討會總結(jié)