母愛促進身心健康

    目錄
   第一章 母愛能發(fā)揮孩子無限的
    潛能
    母親心得之一 要有培養(yǎng)“好孩子”
    的意志和愛心
    母親心得之二 母親自己先要學習
    母親心得之三 孩子是衡量父母的
    一桿“秤”
    母親心得之四 時刻不忘向孩子學
    習
    母親心得之五 只有母親才能培養(yǎng)
    孩子成為有用之才
    母親心得之六 要改變孩子 父母
    首先要改變自己
    母親心得之七 切勿將孩子視為私
    有物
    母親心得之八 三歲前母親可以“強
    制”
    母親心得之九 三歲前是以好的模
    式定型的時候
    母親心得之十 不要認為“孩子什
    么都不懂”
    母親心得之十一 二 三歲的孩子
    也需嚴加管教
    母親心得之十二 “過分保護”是孩
    子缺乏骨氣的根源
    母親心得之十三 盡可能對嬰兒說話
    母親心得之十四 孩子看著雙親的
    “脊背”
    母親心得之十五 失去“權(quán)威”的母親
    只能培養(yǎng)自私的孩子
    母親心得之十六 父親也應參與育兒
    母親心得之十七 育兒不求回報
    母親心得之十八 在母親見得到的范圍內(nèi)
    可讓二、三歲的孩子自由活動
    母親心得之十九 從無限的刺激之中
    挑選好的，是做母親的責任
    孩子瞬間就長大 （中沢惠）
   第二章 嬰兒想要說話 （志村 洋子）
    若嬰兒開始模仿母親 盡可能讓他
    學
    母親與人談話過于緊張 嬰兒也會
    有所感覺
    從托兒所接回嬰兒的頭等大事是親
    吻
    離開嬰兒時 母親應打聲招呼 使其
    安心
    弟妹問世時，母親的“聲音變了”但孩子
    覺得是“心變了”
    教導嬰兒與人接觸，并多加鼓勵
    嬰兒不喜歡洗澡，是因為母親太緊張
    嬰兒不會吃東西，卻注視父母吃飯
    這是斷奶的信號
    嬰兒哭個不停 沒有精神是一種危險
    信號
    每天早晨母親對嬰兒打招呼 長大之
    后就會講禮貌
    讓嬰兒模仿大人的動作、語言
    嬰兒能老實地躺著，就不同他說話
    他就變得反應遲鈍
    按嬰兒見得到的高度去觀察 能發(fā)現(xiàn)
    許多危險之物
    當嬰兒能扶著站立時 母親應大加表揚
   第三章 為了更愉快地養(yǎng)育孩子 （市島民子）
    抱能發(fā)育嬰兒的五種感官
    被抱的嬰兒學會了愛人
    一天只抱兩次，就能加深母子關(guān)系
    抱嬰兒的母親自己亦得到鍛煉
    母親一抱嬰兒 對育兒的困惑就迎
    刃而解
    抱三個月前的嬰兒，要扶穩(wěn)頭部
    抱哭叫不停的新生兒時 應讓其緊貼
    母親的左胸
    嬰兒歡迎母親調(diào)換抱法
   第四章 不知如何育兒為好時 （內(nèi)藤壽七郎）
    問1不覺得自己的孩子可愛該怎么辦？
    問2孩子生后已有半年，可一抱就哭
    如何是好？
    問3沒有今后一直培養(yǎng)孩子的信心
    該如何是好？
    問4孩子今年春天進了幼兒園，老師
    說其沒有穩(wěn)當勁兒，該怎么辦？
    問5因工作很難抽出時間與孩子接觸，
    該怎么辦？
    問6擔心孩子平時離不開母親 上學
    時不合群怎么辦？
    問7我有一個六個月的孩子，什么都
    想抓，真讓人害怕，該怎么辦？
    問8給孩子買的玩具孩子連看都不
    看一眼，這該怎么辦？
    問9孩子總是喜歡看電視 該如何
    為好？
    問10感覺我的孩子表情暗淡、缺乏
    上進心，不知如何為好？
    問11孩子撒謊，該怎么辦好？
    問12 孩子捉到蟲子就把蟲子弄死，是
    否阻止為好？
    問13 我有5歲和3歲兩個男孩，總是
    因一點小事打架，該如何辦好？
    問14 孩子不聽話 不知怎么辦好？
   第五章 嬰兒時時刻刻都在“學”
    （并深大）
    培養(yǎng)天才的父親們
    包含“人品形成”才算是真正的早
    期教育
    天才兒不是天生的，而是后天培養(yǎng)的
    早期教育的最大問題是效果過大
    杰出的能力與熱情的人品無法相溶
    嗎？
    錯誤的早期教育培養(yǎng)“走形孩”
    早期教育的真正目的何在？
    會說話前的教育只有母親能承擔
    母愛培養(yǎng)孩子人品
    幼兒教育應從育心開始
   第六章 五個月的胎兒對母親的聲音
    能做出反應 （大島 清）
    教育何以須從胎兒時開始
    在胎兒期并非“一切”已決定
    母親規(guī)律的生活可促使胎兒大腦
    發(fā)達
    胎兒四個月能用自己的耳朵傾聽外
    面的音和母親的聲
    母親“不行”的斥責聲有傷胎兒
    五個月的胎兒能感覺母親的聲音
    每聽到母親的聲音便安心
    吮手指、用腳踢等皮膚刺激可促使
    胎兒大腦發(fā)達
    從三個月起，母親的營養(yǎng)對胎兒有
    很大影響
    約從三十周起 胎兒開始有甜苦的
    感覺
    母親精神緊張，立即“傳染”給胎兒
    母親仰臥時，胎兒用腳踢母親的腹
    部，告之有生命危險
    十四周后，胎兒有了喜悅、不快、不
    安、生氣的“心情之本”
    胎兒的“心情”靠母親的喜悅和愛情
    來培養(yǎng)
    胎兒靠母親保護自己的大腦，免受有
    害物質(zhì)侵害
    母親酒精中毒，胎兒也受影響 大腦
    成長受阻
    母親感冒胎兒也感冒
    胎兒生病能經(jīng)受外科治療
    胎兒的腦細胞，出生后不再增加
    胎兒每天增加五千萬到六千萬個細胞
    “五感功能”決定胎兒的“腦力”
   第七章 你是否對腹中的胎兒
    說話 （森本義晴）
    胎教只是對腹中胎兒說話
    腦子越受刺激越發(fā)達
    對父親的話“把眼睛閉上”能做出反
    應的嬰兒
    出生后30分鐘，嬰兒的眼睛看得見
    在新生兒的覺醒期，母子之間建立起聯(lián)系
    嬰兒出生后，讓母親抱一會兒至關(guān)重要
    受過胎教的孩子，與別的孩子不同
    胎教過的嬰兒容易撫養(yǎng)
    胎教過的嬰兒，社會意識非常之高
    胎教可促進運動神經(jīng)和感覺神經(jīng)發(fā)達
    受過胎教的孩子，爬行和走路早
    家犬也會和腹中胎兒對話
    孕婦癥患者不能進行胎教
    兩星期胎教，情結(jié)逾十年
    出生之后“建立感情”為時太晚
    拋棄“孩子曾使我肚子痛”的過分念頭
    別想得太復雜，當作“家庭一員”對話
    母親無意識的東西會傳給腹中胎兒
    接受胎教的嬰兒能平安分娩
    胎教可防止分娩時出現(xiàn)麻煩
    出生時的體驗形成人格
   第八章 緊急時刻能發(fā)揮作用的育兒
    諺語 （志賀
    觀查七竅可診斷孩子的疾病
    使孩子頭朝下是處理孩子窒息時的
    有效方法
    嬰兒從口中往外噴水，是由于幽門狹窄
    孩子抽風時，首先要查看其體溫
    不要擦嬰兒的嘴
    嬰兒腹瀉時，應首先補充水
    嬰兒夜里啼哭是因為“肝火旺”
    夜里晾尿布，濕尿布是孩子夜里啼
    哭之根源
    通過觀察嬰兒的大小便可判斷疾病
    產(chǎn)房的感冒將帶一輩子
    出麻疹時不能著涼
    新燒的洗澡水對身體有害
    東風使嬰兒脾氣暴躁
    嬰兒燒、燙傷時涂上大醬或豆腐
    嬰兒被蚊蟲叮咬后要涂氨水
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