該書提出了別讓我們的右腦閑置的理論,旨在強調消除受傳統(tǒng)左腦僵化作用的影響,注意“右腦力”的運用,這一點無論是在生活、工作以及人際關系上都是刻不容緩急需調整的。一本《別鬧了,費曼先生》屢屢列于暢銷書排行榜。書中的物理學家費曼先生是個類似老頑童的科學家,同時也是諾貝爾獎獲得者,他擅長各種惡作劇,如,開密碼鎖、敲嗓巴鼓、繪畫等,真是無事不通,學一門精一行,表現(xiàn)出他在物理界的成就,與我們平常印象中嚴謹?shù)目茖W家形象大相徑庭??善叫亩?,這也正好剖析了當代中國本土文學家和科學家獲不了諾貝爾獎的問題,正好出在形象觀念和我們的教育體制上。中國目前的教育體制,對左腦訓練優(yōu)于右腦,忽視了東西方文化傳統(tǒng)的差異,在教育體制中只重視了知識的灌輸,忽略了能力的培養(yǎng)。要解決這一系列問題的關鍵,就是別讓我們的右腦閑置在那兒。事實證明,優(yōu)秀人物超常的奧秘即左右腦發(fā)展均衡,他們都具備了非智力因素以外的素質——創(chuàng)意思維。對于這一點,著名科學家諾貝爾獎獲得者李政道博士說得非常透徹:“科學和藝術是一個硬幣的兩面,誰也離不開誰?!?/div>