托福?？荚~匯解析與記憶

　　學(xué)習(xí)托福已經(jīng)不再僅僅是為了出國(guó)，越來越多的人將其作為提高自己能力，謀職的方法。然而學(xué)習(xí)托福并不像大學(xué)四、六級(jí)考試那樣容易，首先遇到的困難便是如何突破詞匯量這一大瓶頸。本書在強(qiáng)調(diào)詞匯量的同時(shí)，更加注意抓住常考詞匯的學(xué)習(xí)。所選的單詞中有托福必考的或歷次考試中?？荚~匯4000余詞，并對(duì)1500個(gè)重要詞匯詳細(xì)說明。與此同時(shí)，本書對(duì)如何記憶詞匯的方法也提供了效果極佳的方法，強(qiáng)調(diào)從全真題中掌握詞匯的含義和用法，提高語感。本書前言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革深入發(fā)展，學(xué)習(xí)托福的目的也正在發(fā)生變化。除了意欲出國(guó)學(xué)習(xí)外，還有是為了提高英語水平，或是為了謀求職業(yè)。不少外商投資的企業(yè)，把托福成績(jī)作為評(píng)判應(yīng)聘者英語水平的依據(jù)。作者在教學(xué)中體會(huì)到，托?？忌话阌袃煞矫胬щy：一是知識(shí)面較窄。托福測(cè)試題材廣泛，包羅萬象。二是詞匯量小。我國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)詞匯量為4000－5000詞。在英語詞匯增加過程中，由5000字增加到15000字是一大瓶頸。托?？荚囍须m然無一個(gè)專門托福詞匯表可供學(xué)習(xí)，但是根據(jù)專家們對(duì)過去托福詞匯的研究表明，托福需要的詞匯量在8000與10000之間。不過，即使詞匯能達(dá)到10000也難以保證在閱讀中不再遇到生詞。學(xué)習(xí)托福詞匯，首先要抓住?？荚~匯，選詞是關(guān)鍵。本書所選的單詞是托福必考的或歷次考試中?？荚~匯4000余詞。我們對(duì)1500個(gè)重要詞匯詳細(xì)說明，為了節(jié)省篇幅，對(duì)2500個(gè)左右的與上述詞同源、同根的托福其它?？荚~匯只是列出或只作簡(jiǎn)單說明。另外，一些可能是?？纪懈Ｔ~匯由于是大學(xué)四級(jí)詞匯比較簡(jiǎn)單，一般不作詳細(xì)說明，甚至不列出。本書對(duì)列出的?？荚~匯進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的解釋，對(duì)記憶方法作了說明，在作者實(shí)際的托福閱讀與詞匯教學(xué)中探索和運(yùn)用了一些方法，效果良好。這里我們僅舉一詞說明：robust“強(qiáng)壯的”。我們可聯(lián)想到廣告“樂百氏”奶。事實(shí)上，“樂百氏”是robust的諧音，我們也可把它看作round＋bust“滾圓的半身塑像”，他身體強(qiáng)壯；也可以想到“老不死”（諧音），或“勒不死”（諧音），是因?yàn)樯眢w強(qiáng)壯；也可以想到“蘿卜絲”，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為蘿卜與人參一樣吃了身體強(qiáng)壯。我們也可以聯(lián)想robustlobster（龍蝦），兩詞發(fā)音相似，把它們一起記。總之，一個(gè)單詞可以有許多方法來記，這種“信息處理”過程對(duì)于記憶有很大的好處。不管運(yùn)用什么樣的記憶方法，說到底，反復(fù)記憶是最有效的。另一方面應(yīng)該結(jié)合閱讀，特別是托福閱讀文章來記憶書中詞匯，不僅應(yīng)記住出現(xiàn)頻率較高的普通詞匯，而且應(yīng)該熟悉托福各類文章中的科技與專業(yè)詞匯。本書中列出了?？嫉目萍寂c專業(yè)詞匯。我們強(qiáng)調(diào)從全真題中掌握詞匯的含義和用法，提高語感。本書由楊明負(fù)責(zé)編寫，丁小龍?zhí)峁┎糠仲Y料并負(fù)責(zé)審訂。由于我們水平有限，加之成稿倉(cāng)促，錯(cuò)誤和疏漏在所難免，懇請(qǐng)同行學(xué)者及廣大讀者批評(píng)指正。編著者1999年8月

暫缺《托福?？荚~匯解析與記憶》作者簡(jiǎn)介