哈佛女孩劉亦婷：素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)

引子：四所美國(guó)名牌大學(xué)同時(shí)錄取劉亦婷
一則轟動(dòng)全國(guó)的獨(dú)家新聞
四封來自美國(guó)的特快專遞
哈佛為什么選中了她？
劉亦婷是怎樣培養(yǎng)出來的？
第一章 幸運(yùn)，在出生前降臨
懷孕期間，媽媽得到了一本好書
打開眼界，造就“天才”不是夢(mèng)
反復(fù)研讀，立志開發(fā)女兒潛能
第二章 早期教育，從0歲開始
初臨人世，婷兒多災(zāi)多難
刺激大腦發(fā)育，從訓(xùn)練五官做起
15天大，開始“輸入”詞匯
姥姥來幫忙，“先培訓(xùn)，后上崗”
飯后散步時(shí)，播撒興趣的種子
學(xué)得越多，記憶力發(fā)展越快
睡夠睡好，思維訓(xùn)練常飛躍
培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞，開發(fā)創(chuàng)造潛能
學(xué)會(huì)“再堅(jiān)持一下”，磨練意志力
劃定“可、否”范圍，力培養(yǎng)自制力奠基
提前輸入信息，定會(huì)開花結(jié)果
第三章 在父母離異的日子里
寄居姥姥家，婷兒日夜想媽媽
離婚不改初衷，“育兒計(jì)劃”照常進(jìn)行
姥姥的“小尾巴”，見啥就學(xué)啥
全家一條心，帶好“肉娃娃”
母女重相聚，“驗(yàn)收”很滿意
3歲測(cè)智力，已是萬里挑一
第四章 3-6歲，全面開發(fā)心智
告不告訴婷兒，父母已經(jīng)離婚
錄故事做“獎(jiǎng)品”，一舉多得
快樂的星期天，到戶外去學(xué)習(xí)
選擇幼兒園，謝絕上全托
媽媽的遺憾，錯(cuò)過了和余秋雨的師生緣
買書專挑名著，熏陶審美情趣
痛苦而正確的選擇：不做神童
繼續(xù)開發(fā)智力，玩要玩出“名堂”
打好性格基礎(chǔ)，努力提高情商
學(xué)著心疼媽媽，訓(xùn)練為他人著想
最佳時(shí)間段，專心學(xué)識(shí)字
說話數(shù)數(shù)都要快，訓(xùn)練思維速度
從小多做事，益德又益智
灌輸雙重標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)寬容待人
重視集體生活，培養(yǎng)社會(huì)技能
從小目標(biāo)開始，培養(yǎng)上進(jìn)心
既要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，又要學(xué)會(huì)放棄
和姥爺做朋友，快樂又有趣
6歲拍電視，出演《桃花曲》
母女對(duì)話錄，入選《新中國(guó)的一日》
第五章 小學(xué)階段：塑造靈魂+訓(xùn)練技能
未進(jìn)小學(xué)門，先有“大”目標(biāo)
培養(yǎng)交流習(xí)慣，打開心靈門窗
第一次受挫折，代理班長(zhǎng)被撤
忍受譏諷和噪音，鍛煉適應(yīng)能力
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練獨(dú)立作業(yè)
繼父來加盟，贏得女兒心
每天一兩句，學(xué)著寫日記
點(diǎn)滴日常事，培養(yǎng)好素質(zhì)
遇到好辦法，馬上就實(shí)行
沒遇到好老師，也要當(dāng)好學(xué)生
“亂班”毛病多，更不能隨大流
跳繩奪冠軍，增強(qiáng)自信心
設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練，讓“粗心”變“細(xì)心”
爸爸的新故事，陶冶女兒心靈
學(xué)寫讀后感，發(fā)展理發(fā)思維
怕做井底之蛙，尋求高水平競(jìng)爭(zhēng)
學(xué)習(xí)巴金爺爺，認(rèn)真修改作文
走出家門校門，到農(nóng)村去觀察
童心仍活潑，童趣皆成文
先做孩子“同伙”，后做女兒“軍師”
捏冰一刻鐘，鍛煉“忍耐力”
朋友類型多，交友能力強(qiáng)
勤勞成習(xí)慣，心更靈，情更雅
體驗(yàn)慚愧和內(nèi)疚，心疼爸爸媽媽
戰(zhàn)勝重大挫折，考取外國(guó)語學(xué)校
第六章 初中階段：努力保持航向
初中去住校，家教起沖突
老師品格高，盡責(zé)如父母
失手闖大禍，差點(diǎn)打瞎人
走過小彎路，重建自信心
校內(nèi)“英語角”，促成中心興趣
重視朋友情，學(xué)會(huì)謙讓人
寒假飛南國(guó)，到特區(qū)去觀察
不當(dāng)“吸臭劑”，要做“采蜜蜂”
第七章 出演《蒼天在上》，參與社會(huì)實(shí)踐
巧結(jié)戲緣
接不接招
初見導(dǎo)演
得失之間
人生楷模
誠(chéng)能動(dòng)人
不應(yīng)遺憾
另有收獲
第八章 爸爸的新“禮物”：逆反期的家庭教育
未雨綢繆，駛過礁區(qū)
立志，始于關(guān)心他人
早戀，預(yù)防在萌芽前
女孩漂亮，就有幾分險(xiǎn)
傳授學(xué)習(xí)方法，在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)秀
用成熟的態(tài)度處理人際關(guān)系
熟知騙子花招，確保人身安全
父母主動(dòng)調(diào)整，改變溝通方法
第九章 高中階段：走向成熟
未開學(xué)，先“充電”
瞄準(zhǔn)高考，提前探路取經(jīng)
日記透露成熟信息
高中老師，知心如朋友
婷兒自述：怎樣學(xué)好英語
最后一次“練兵”，甘當(dāng)“苦行僧”
走出迷惘期，頓悟在星空下
第十章 應(yīng)邀訪美，初露鋒芒
登萬里長(zhǎng)城，結(jié)萬里友誼
爸爸告訴我：“凡事預(yù)則立”
面談：初見拉瑞
我成了那個(gè)“幸運(yùn)的家伙”
讓美國(guó)人更多地了解中國(guó)
與美國(guó)大法官討論案例
在美國(guó)電視臺(tái)打了個(gè)漂亮仗
美國(guó)學(xué)生“學(xué)雷鋒”
功能強(qiáng)大的圖書館
我在圣安德魯學(xué)陶藝
豐富多彩的藝術(shù)課程
電腦課、小老板、小黑客
蘭登：獎(jiǎng)勵(lì)的“萬花筒”
中美兩國(guó)中學(xué)生素質(zhì)對(duì)比
第十一章 挑戰(zhàn)人生，沖刺哈佛
拉瑞問：你是否愿意接受挑戰(zhàn)？
艱難的抉擇：是否到美國(guó)讀大學(xué)？
穎——美國(guó)名校的中國(guó)女孩
“長(zhǎng)春藤聯(lián)校”和“超級(jí)微型學(xué)院”
富有魅力的哈佛
“借腦”與預(yù)測(cè)
考“托”的根基在哪里？
迎戰(zhàn)托福，苦干加巧干
求保險(xiǎn)，“殺雞用牛刀”
值得慶幸的決定
爸爸媽媽的“秘密武器”
面談，充滿挑戰(zhàn)的機(jī)遇
初選過關(guān)的信號(hào)
面談：功到自然成
附錄：申請(qǐng)留美的方法和經(jīng)驗(yàn)
來信紛紛問留學(xué)
知己知彼利于成功
到哪兒去查詢國(guó)外大學(xué)資料？
擇校三原則
怎樣得到入學(xué)申請(qǐng)表？
多快好省的“通用申請(qǐng)表”
美國(guó)大學(xué)的報(bào)名要求
關(guān)于托福考試
關(guān)于GRE考試
關(guān)于SAT和ACT考試
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的一般規(guī)律
獎(jiǎng)學(xué)金的類別
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的手續(xù)